Liceo Matematico Milano: innovazione STEM e rete scuola-università

• Produzione e gestione di beni pubblici 
• Public engagement 
• Sostenibilità, inclusione e Agenda ONU 2030

Il progetto “Liceo Matematico Milano”, promosso dal Dipartimento di Matematica “Federigo Enriques” dell’Università degli Studi di Milano, nasce per innovare l’insegnamento della matematica attraverso didattica laboratoriale, interdisciplinarità e ricerca educativa.

Nel periodo 2020–2025 il progetto si è consolidato come rete stabile di collaborazione tra università e scuole secondarie, coinvolgendo docenti, studenti, ricercatori e istituzioni scolastiche in attività di formazione, co-progettazione e sperimentazione didattica. Le attività integrano matematica, informatica e discipline STEM, favorendo apprendimento attivo, pensiero critico e lavoro collaborativo.

La crescita della rete, il parere favorevole dell’USR Lombardia alla sperimentazione ministeriale dall’a.s. 2026-2027 e l’ingresso nella Open Schooling Network FEDORAS rendono oggi il progetto un modello stabile e trasferibile di innovazione educativa.

Il progetto realizza:

• formazione gratuita e continua per docenti delle scuole secondarie; 
• laboratori interdisciplinari e percorsi STEM nelle classi; 
• sperimentazioni didattiche su tecnologie digitali, AI e discussione matematica digitale; 
• attività di co-progettazione tra università e scuole; 
• produzione e diffusione di materiali didattici aperti; 
• partecipazione a reti nazionali ed europee dedicate all’innovazione educativa; 
• coinvolgimento di studenti universitari, dottorandi e giovani ricercatori in attività di ricerca educativa. 

Nel quinquennio 2020–2025 la rete lombarda si è ampliata con nuove scuole e nuovi docenti, favorendo anche l’accesso a finanziamenti PNRR/FUTURA per la formazione e l’innovazione didattica.

Il progetto ha contribuito a rafforzare il rapporto tra scuola e università, promuovendo una didattica della matematica più laboratoriale, interdisciplinare e orientata ai problemi reali.

Tra i principali impatti:

• ampliamento della rete di scuole e docenti coinvolti; 
• miglioramento percepito dagli studenti nella comprensione delle STEM e nel lavoro collaborativo; 
• diffusione di pratiche innovative e materiali aperti riutilizzabili in contesti differenti; 
• sviluppo professionale dei docenti attraverso ricerca-azione e co-progettazione; 
• partecipazione a reti europee come FEDORAS e Open Schooling Network; 
• sviluppo di percorsi su AI, informatica e innovazione digitale nella didattica; 
• risultati significativi in prove INVALSI, competizioni matematiche e attività di valorizzazione delle eccellenze. 

Il progetto si configura oggi come un’infrastruttura stabile di innovazione educativa, ricerca e terza missione.

Questo box che contiene documenti e materiali pubblici riguardanti il progetto realizzato.